《乡村教师》的故事讲述的是在贫穷的中国某山村里，一位姓李的孩子，从小就失去了父母。在一次老师带他回家的路上，一头饿狼出现，老师为了救小李便让他快跑，等小李喊了村里人回来时发现老师已经死在了血泊中。后来，小李因为老师的死内心一直十分愧疚，于是他决定替老师当起乡村教师的责任，这一教，就是一辈子。
后来，李老师每天都拼了命的教孩子们，终于到了李老师临终的最后一天。李老师躺在床头，孩子们围成一圈，李老师说：“孩子们，今天我们来讲最后一节课，牛顿三定律。”李老师讲完后，孩子们不懂，李老师趁着还有最后一口气着急的喊道：“孩子们，赶紧背呀！”孩子们于是一边哭着一边背了起来，“孤立的质点始终保持静止或匀速直线运动、两个质点之间的作用力和反作用力大小相等方向相反....”孩子们还没背完，李老师便走了。孩子们给李老师做了墓碑，在上面刻上了三行字，那正是牛顿三定律。
此时，一场银河系范围的星际战争正在收尾，碳基文明将硅基文明碾压到了银河系的一端。炭基文明准备封锁这片区域，形成隔离带，这样硅基文明就不能逃离了。而在隔离之前，碳基文明将对隔离带中的生命行星进行甄别，在3C级别以上的星球将得以幸存。地球，也在这个隔离带中。
当听到孩子的回答后，指挥官一脸震惊，他不敢相信这个文明已经发展到了这种地步，于是他接着问了牛顿二三定律，他意识到这个文明已经达到了5b级别，远远高于3c！指挥官所处的外星文明都是通过脑电波和心灵感应的，指挥官还惊奇的发现，这颗被称为地球的行星上的人类竟然是通过最原始的声波进行交流的，而且他们还不能保有前世的记忆，这让指挥官犯了难，那么这些地球文明是如何繁衍发展的呢？每一代之间又是如何传递知识的呢？经过研究，指挥官发现，地球上有一个群体，他们建立起了知识向后代的传递，是链接知识和后代的桥梁和纽带，没错，他们就是“教师”。
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