今天我们来聊一聊电影《三傻大闹宝莱坞》，电影以倒叙的方式展开，循序渐进让我们了解兰彻到底是谁？故事的主线是印度的教育制度。以兰彻为代表的活读书、重实用和以院长为代表的死读书、为了工作的学习方式，印度的高新技术很出圈，我们可能都想不到原来背后是这样生产科技人才的。没有了解电影拍摄的背景，如果反映的是真实的社会现实，那么这样的好电影一定会给教育现实以启示。
喜剧色彩无疑也是电影的很大组成元素，歌舞常常响起，让人感受到印度人的热情。电影第一次高潮无疑是学生的自杀，极致的快乐歌声中出现了黑白色的自杀影像，那一刻，我相信不少观众的鸡皮疙瘩都起了，有一种难以表达的梗塞。“i quit”写在墙上，是我当时看不记得的，还有院长轻描淡写地说出，他的儿子上周日刚刚从火车上掉下来死了……
种种迹象表明，这种教育模式无疑是谋杀，就像电影里也有提到的那样：院长“谋杀”了很多学生。这部电影给我留下了深刻的印象，兰柯、法汉、拉贾是印度最好的工程学院的学生。填鸭式教育，是这所印度最好的工程学院的教学模式。在这总总的压力下，每一个青年人都身心疲惫，每天生活在重重的压力之中。电影通过了血淋淋的故事告诉我们田鸭式教育的悲哀。
这部电影还有亲情、爱情、友情的选择，其中有段是校长要开除拉贾的时候，给拉贾的选择就是把名字改成兰柯或者自己回家，然而他是家里卧病老父亲的精神支柱，还有母亲、姐姐。而一边却是生命中的知己，当他面临这样的选择时，他没有选择。只有自己逃离这个，从楼上跳了下去，幸运的是经过所有人的努力他活下来了，同时也让他坦然面对真实的自己。电影的结尾是他们三人最后都在自己的领域获得了成果，同时生活也是非常开心。
兰柯的精神也是电影的精神，只有当自己喜欢了，才可能去全身心的投入，才能做到最好，才能开开心心的工作。回想起以前自己梦想是当一名医生，但在慢慢的成长过程中自己爱好一点点的消磨殆尽，以至于到最后没有梦想了。中国的教育从我很小的时候就开始改国了，但是许许多多的父母是没有这个意识的。
其实这部电影的背景和中国的差不多，好的是中国现在已经开始慢慢在改变了，这是值得欣慰的。总的看来，电影是一个爽剧，中有波折，比如男三的跳楼，但还好电影告诉我们什么才是真正的成功。怎么说呢，我其实真的希望这是现实，而不又是理想化的设计。在真实和理想化之间，我觉得似乎很多电影都在尝试调和。希望每一个人都能找到适合自己、热爱的的事业，有勇气挑战世界，创造自己的价值。
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